Дополнительное развитие детей – это тренд и повод для соревнований у большинства молодых родителей. Ведь так приятно похвастаться родственникам, и знакомым, какой ваш ребенок умница.
Среди родителей начинается гонка на количество кружков, куда записано их чадо. У многих детей дошкольного возраста расписание напоминает график работы топ-менеджера.
Помимо садика/школы и дополнительных секций, мама ли папа уже купили билет на очередную выставку, в театр, записали на мастер-класс по каллиграфии, скорочтению или выпеканию торта «Крокенбуш».
Нет, мы не говорим о том, что дополнительные занятия и кружки – это пустая затея. Но желание «дать все самое лучшее» становится причиной дофаминового истощения. Сейчас объясним, что это такое.
Дофамин – химический фактор внутреннего подкрепления головного мозга. Он вызывает чувство удовлетворения и радости. Именно дофамин отвечает за процесс мотивации и обучения. Выделяется в больших количествах, когда человек испытывает положительные эмоции. Например, во время игры.
Но большинство детей, чей график переполнен огромным количеством «развивашек», особенно в дошкольном возрасте, практически не испытывают мотивации и желания чего-то добиваться. Они попросту пресыщены таким огромным количеством «всего самого лучшего».
Что мы получаем, когда не учитываем желания и выбор ребенка?
«У моего ребенка должно быть все то, чего не было у меня», – еще одна популярная фраза родителей. В этом случае выбор кружков делается без учета желаний ребенка.
Если это подросток, то родители могут столкнуться с жестким отказом, прогулами занятий, который отнюдь не дешевые. В результате, в семье становится больше конфликтов. Дети дошкольного возраста могут выражать свой протест в виде истерик, а менее темпераментные малыши и вовсе замыкаться в себе.
Дети, пресыщенные изобилием развивающих занятий и познавательным активным досугом, становятся более пассивными. А как иначе, если у них нет отдыха? Единственное их желание – почитать книгу, посмотреть мультик или очередной ролик на Ютубе. Некоторые психологи отмечают, что такие дети не мотивированы на достижение успеха, а хотят, что их оставили в покое.
Если ребенка заставлять посещать занятия, мотивируя тем, что это тебе обязательно пригодиться, то получите обратный эффект. Ребенок просто возненавидит занятия. В итоге, получаете вечные слезы, протесты, ссоры и испорченные отношения. Подумайте об этом, когда возникнет желание отдать ребенка на каллиграфию, хоккей или ментальную арифметику.
Гармоничное развитие – путь к формированию здоровой личности
Давайте начнем с простой истины – просто любите своего ребенка. Не нужно пытаться делать из него улучшенную копию себя. Подумайте, часто ли вы слышите своего ребенка? Нет, не слушаете, а именно слышите, знаете, какие он любит книги/мультики/фильмы, кто его любимый герой, каких блогеров он смотрит и так далее.
Ребенок должен найти себя сам и это нормально! Ваша задача – помочь ему найти хобби по душе. Не нужно зацикливаться на чем-то одном. Уже прошли те времена, когда люди выбирали себе одну профессию раз и навсегда. Ребенок может попробовать себя в футболе, в танцах, посетить секции акробатики, заняться кулинарией или начать изучать испанский. Что-то ему придется по душе, а что-то он забросит.
В подборе дополнительных занятий ориентируйтесь на его интересы, способности, особенности нервной системы, мотивацию. Это лучше, чем дать ему «все и сразу», а затем таить обиду, что ребенок не оценил ваши старания.
А помочь в выборе секций и развивающих занятий для детей всех возрастов вам может сервис «Leoni». Искусственный интеллект на основе несложного тестирования ребенка, дает рекомендации родителям, какие занятия подходят их чаду.
По сути, нейросеть «Leoni» способна заменить тестирование с психологом. Но самое главное, ребенок сможет развивать свои сильные стороны, быть замотивирован на достижение успеха и просто получать удовольствие.