Есть вероятность, что не все так однозначно. Проблема сексуального образования в том, что составить адекватную программу этого предмета очень сложно, если не невозможно. Основная сложность заключается в том, что дети начинают интересоваться вопросами секса в совершенно разное время. И "угадать" этот момент невозможно. В пределах одного класса или группы могут быть дети, которые уже "все знают", и те, которые об этом еще даже не задумывались. Если взрослые поднимают вопросы секса с теми детьми, которые уже этим вопросом заинтересовались - ребенку не будет интересно, так как он уже все узнал. Поднимать этот же вопрос с теми детьми, которые им еще не интересуются - идея достаточно рискованная.
Ответить
Развернуть ветку
Разноцветный пришелец
Есть же пример европейских стран
Никто не предлагает изобретать колесо
Нет никакой уверенности в том, что их пример будет положителен для наших реалий.
Вдобавок ко всему есть ещё и чисто технический вопрос: кто будет вести этот предмет? Просто представьте, что предмет будет вести пожилая математичка, которая ещё географию с физикой ведёт.
А что вы еще хотели услышать от руководителя «Общественного центра по защите традиционных семейных ценностей «Иван Чай»
чо-нить про чай
"Лёха, чай!"
Так там же Иван.
Комментарий недоступен
Блять ребят. Это реальная война со здравомыслием. Приплыли
Что это за кэмэл кейс в конце сообщения? Вызов 1с инструкций для русских энписи?
Комментарий недоступен
Ясно
Есть вероятность, что не все так однозначно. Проблема сексуального образования в том, что составить адекватную программу этого предмета очень сложно, если не невозможно. Основная сложность заключается в том, что дети начинают интересоваться вопросами секса в совершенно разное время. И "угадать" этот момент невозможно. В пределах одного класса или группы могут быть дети, которые уже "все знают", и те, которые об этом еще даже не задумывались. Если взрослые поднимают вопросы секса с теми детьми, которые уже этим вопросом заинтересовались - ребенку не будет интересно, так как он уже все узнал. Поднимать этот же вопрос с теми детьми, которые им еще не интересуются - идея достаточно рискованная.
Есть же пример европейских стран
Никто не предлагает изобретать колесо
Нет никакой уверенности в том, что их пример будет положителен для наших реалий.
Вдобавок ко всему есть ещё и чисто технический вопрос: кто будет вести этот предмет? Просто представьте, что предмет будет вести пожилая математичка, которая ещё географию с физикой ведёт.