Минпросвещения откажется от введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку

да щас бы не сдать английский хотя бы на трояк, тем паче если там собираются какой-то "базовый" вариант вводить. Если преподают его ваще в школе, конечно же
Держу в курсе, на данный момент единственный вариант ЕГЭ по английскому ~соответствует B1, что есть несложно

Мурашки от этого пошли.
Или не дай босх — рутуб

Добрый день,Жаркий магнит! Я -учитель английского языка,и с Вами соглашусь,что вводить английский язык как обязательный экзамен .а именно в формате ЕГЭ  не имело никакого смысла по ряду причин:
 1.программа .составленная по западным стандартам очень расплывчата и кусочна,и она рассчитана на самый низкий уровень,а самих заданий множество.
2.много учителей английского языка ,действительно ,работали ,к великому сожалению,спустя рукава.
3.я всегда была сторонницей классической формы сдачи экзамена,где ученик и читает отрывок,и поддерживает диалог с учителем,где в самой речи уже видна и грамматика и лексика.Раньше,чем больше ученик говорил на английском ,или писал на английском -только приветствовалось ,т.к. тем самым он показывал свой уровень.Мой ученик,перейдя в другую школу.т.е. лицей(что по статусу школа считалась высокого уровня),проходил тестирование(а это был 5-ый класс),была удивлена его знаниями.А в 8-м он писал сочинение не на одной странице,а она ему сказала ,что он списал все с интернета,хотя он сидел перед ней один на один.
4.я была экспертом-экзаменатором и по устной части и по письменной.Хочу сказать,что это была пытка для учителя и для ученика(с 2004 по 2007 ученики сдавали устную часть в форме диалога-беседы с учителем ,а компьютер все записывал).Психологически ученики некоторые не выдерживали.плакали,и нервничали,а мы учителя не имели права как-то их успокоить на экзамене.т.к. все записывалось.
5.Молодые преподаватели в вузах учились и обучались абсолютно безграмотно,т.к.отсутствовала нормальная методика преподавания. 
6.Вся политика нынешней власти сводится к тому,чтобы наша молодежь,наше будущее было малообразованным и дебильным,которыми было бы легче манипулировать и управлять.
7.Работая в школе.я старалась не заниматься по глупым учебникам,а находила самые лучшие и адекватные учебники и пособия.мне было важно,чтобы мои ученики,даже самые слабые могли владеть иностранным языком.
Вы можете не отвечать на мое сообщение Вам.
С уважением,Лаура

Когда я пришел к репетитору впервые, где-то в 7 классе, мы учились по каким-то особенным учебникам за четвертый класс, и то я в них ничего особенно не сек. А в школе было всегда твердо 5, причем у нас еще нормальный уровень считался по региону

Зависит от школы. Я думал, что мой уровень знания английского ужасен. Ну так и было тогда по сути. Но пришел в универ, на первом занятии большинство одногруппников не смогли на английском даже рассказать о себе. 

В городах сейчас получше. Если не проебываться, вполне реально сдать на 3-4 даже обучаясь по базовой программе (если идёт вторым языком в школе)
Дело в учителях ещё, к сожалению или к счастью

ты из крупного города, да?

У меня сейчас тонна разной степени дальности сестер учится в школах в регионах, в т.ч. и в крупных городах, и уровень английского там ниже, чем был у меня в городе на 50 к. человек.

пвп или зассал?
го, я создал!
бб!

Давайте смотреть правде в глаза
Большинству нах не впился иностранный
Английский вообще кроме айтишников никому не нужен

В Африке люди повсеместно знают язык, просто к слову

Потому что в советской системе ценностей ты должен собрать как можно больше бумажек, удостоверяющих твои "регалии", чтобы жизнь удалась

отказ от обязательного ЕГЭ выводит за скобки какую-либо мотивацию к повышению качества изучения иностранны языков - это раз.

нагрузка пиздецовая в основном у тех, кто 9 лет в школе проебывался, а к концу 10 класс понял, что надо сдавать ЕГЭ - это два. 

За одно басурманские бумажки, технику, одежду, творчество. Даёшь импортозамещение на полную, тогда точно заживём (как в лучшей половине Кореи).