О дистанционном образовании.

Я являюсь студентом 1-го курса исторического факультета. Казалось бы, только начал учиться, поступил на кафедру о которой мечтал заканчивая школу и как много нового могу узнать за еще предстоящие годы обучения, НО нет. Я уже три месяца нахожусь дома и «учусь» дистанционно. Сказать, что это сложно-ничего не сказать, но сложно это не из-за того, что ты постоянно сидишь за монитором, а из-за того, что все это однообразие начинает так сильно надоедать, что возникает желание просто бросить учебу. Если же говорить подробнее то выглядит это следующим образом: преподаватель скидывает лекцию, пожалуйста, изучай и получай все, что тебе надо, но на самом деле это не так, я про знания. За все это время было получено более 30-ти, а то и более лекций, не считая практических заданий. Но знаете что? Возможно, кому-то будет сложно это понять или признать, у всех по-разному, но я с полной уверенностью могу сказать, что умнее я не стал, от слова-совсем, мне кажется, что я наоборот стал деградировать и это начинает пугать. Не спорю, у кого-то может быть и не так, возможно, что какие-то студенты сполна получают знания даваемые преподавателем в виде информационных лекций и им вполне нравится такое обучение. Я не из таких и не вижу смысла это скрывать. По началу мне нравился такой метод учебы, но со временем это начинает, как бы сказать, приедаться что ли. Я такой человек, которому быстро надоедает однотипность и если ничего не менять, то момент «надоело» перерастает в момент «ненависти» к тому или иному роду деятельности, в следствии заниматься этой работой просто невозможно, что-то отталкивает на подсознательном уровне. Такая история была у меня в школе последний год, а это 10 лет в одной и той же обстановке. Так вот сейчас не отучившись и год у меня возникает точно такое же чувство и это меня очень сильно беспокоит. Я не виню в этом преподавателей или еще кого-то. Виновата в данном случае лишь сложившаяся ситуация, которая заставила нас всех сидеть в 4х стенах. Я считаю, что у такого образования как сейчас-нет будущего, да, мы живем в информационном веке и возможно, такое образование заменит нам привычное, но на мой взгляд это будет полным провалом. Ведь человек без социума-не человек. Когда ты сидишь на парах и тебе что-то не понятно ты с легкостью можешь уточнить какие-то детали у преподавателя, который тебе все разжует и подскажет где правильно, а где нет. Находясь дома-ты этого лишен. Сейчас будет, возможно, не очень подходящий пример, но зато очень показательный. Тюремные надзиратели уходят на пенсию к 40-ка годам, в некоторых случаях и раньше, а знаете почему? Ответ прост-человек просто деградирует за столь длительное время общения с далеко не самыми умными людьми. Он перенимает их повадки, их манеру общения и прочее. Так вот, когда вы находитесь в университете и получаете полноценное образование, а не дистанционное, вы контактируете с образованными людьми, которые не только сами знают, но и еще имеют право учить этому вас. Общаясь с умными людьми вы так же, как и с предыдущем примером, начинаете перехватывать манеру и поведение. Только в одном случае она является негативным, а в другом напротив. В этом и есть еще одна главная задача учебного заведения-это общение с образованным человеком! А с кем вы можете общаться в своей комнате? С цветком? Который будет вас лишь слушать… но нового и полезного вы от него не узнаете ничего.

P.S

Я высказал лишь свое мнение по поводу дистанционного «обучения», я не кому его не навязываю и не считаю единственно правильным. К не виню преподавателей, студентов или министерство образования. Так сложилась ситуация. Но на мой взгляд посадить всех студентов, школьников и прочих на обучение по компьютеру из-за противоборства распространению COVID-19 кажется не очень разумным шагом, с учетом того, что в автобусах на большинстве маршрутов Липецка не только нет понятия «социальная дистанция», но и маска является второстепенным атрибутом, хоть и висит предупреждение о том, что лицам без маски проезд запрещен.